Учиме за метеоролошките појави – објект Н.Н.Борче
На денешната активност децата од групата “Ѕвончиња” ги проширија своите знаења за метеоролошките појави.
Ние сме мали метеоролози – објект Н.Н.Борче
Преку денешната активност која е во склоп на неделната тема: “Мали метеролози”, децата се запознаа со метеролошките инструменти.
(4 – 6г.) „Запознавање со метеoрологија” – Разговор со набљудување
Годишното време во кое забележуваме најмногу временски промени е есента, па во таа насока би сакале да ги запознаеме дечињата со терминот метерологија, што означува, како се нарекуваат луѓето што се занимаваат со оваа професија и сл.
(4 – 6г.) Промени вo природата (цврста, гасовита, течна состојба) – Експериментални игри
Откако детето се запозна и ги прошири своите знаења за метеоролошките појави и промени во природата, потребно е да се запознае со истите и преку практични примери – експерименти.
(4 – 6г.) „Метеоролошки мерења – (инструменти) термограф и ветроказ”
Метеоролошките појави во природата ги дознаваме од луѓето чија професија е метеоролог, а местото каде што го прават мерењето се вика метеоролошка станица, од каде секојдневно не известуваат во врска со временските појави во текот на неколку дена.
(4 – 6г.) Какво е времето денеска? – Изработка на метеоролошки календар
Почитувани, Ви предлагам игра, преку која Вашето дете подобро ќе ги запознае метеоролошките појави.
(2 – 4г.) “За да бидеш здрав“ – Стихотворба
Како што одминуваат есенските месеци и се наближува зимата, времето станува се постудено, а опасноста од настинки и болести е се поприсутна.
(2 – 4г.) Мојот прибор за лична хигиена – Сликање
Сите ние знаеме за да ја одржуваме хигиената на високо ниво, мораме почесто да ги менуваме четките за заби, чешлите за коса, сунѓерите за туширање и друг прибор за лична хигиена.
(2 – 4г.)“Кој не лекува кога сме болни” – Насочен разговор
Активноста започнете ја со разговор со вашето дете. Објаснете му дека денес ќе зборувате за ЧИЧКО ЛЕКАР.
(4 – 6г.) Музичка приказна “Патувањето на малата Капка”
На почетокот на активноста, ќе разговарате за промените на времето – што забележуваат додека се надвор, што се случува со околината, дрвјата, растенијата, небото, сонцето, температурата.